طرح توجیهی و کارآفرینی کارگاه تزئینات چینی ،بلور و کاشی

طرح توجیهی و کارآفرینی کارگاه تزئینات چینی ،بلور و کاشی

طرح توجیهی و کارآفرینی کارگاه تزئینات چینی ،بلور و کاشی در 22 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

دسته بندی	طرح های توجیهی و کارآفرینی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	18 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	22

طرح توجیهی و کارآفرینی کارگاه تزئینات چینی ،بلور و کاشی

در 22 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

کارگاه تزئینات چینی, بلور و کاشی

1-هدف پروژه :

هدف از ایجاد این کارگاه سود آوری و تامین نیاز جامعه شهر و کمک به اشتغال زایی در سطح روستا می باشد این کارگاه دارای سه زمینه فعالیت یعنی تزئین چینی , بلور و کاشی  می باشد ظرفیت تبدیل چینی سفید به چینی آماده به مصرف برای این کارگاه 40 تا 50 هزار قطعه و برای بلور 500 تا 600 هزار قطعه و برای کاشی 60 تا 70 هزار قطعه در سال  می باشد که این ظرفیت باید در 3 شیفت کاری تولید شود این کارگاه جمعاً 12 نفر را مشغول بکار دارد که از این جمعیت 4 نفر را به عنوان مدیر عامل , مدیر داخلی , حسابدار و مسئول فروش و بقیه را به عنوان کوره بان 4 نفر , کارگر ساده 4 نفر و یک نفر سرای دار اختصاص داده است. شایان ذکر است که تولیدات این شرکت مستقیماً توسط خود این  شرکت به بازار شهر منتقل شده و به فروش می رسد این تولید به مصرف بیشتر برای محصول چینی و بلور صدق می کند که متقاضی زیاد دارد و تزئین کاشی بیشتر توسط سفارشاتی که از مصالح فروشی ها و یا گاهاً  از افراد شخصی که برای تزئین منازل خود استفاده می کنند صورت  میگیرد.

2-نیروی انسانی :

همانطور که در بالا  اشاره شد یکی از اهداف این کارگاه برای رفع بیکاری در سطح جامعه روستا می باشد و تمام کارمندان و کارگران این کارگاه از افراد بومی می باشند در حال حاضر برای تولید یک شیفت کاری 4 کارمند یک سرایدار و 4 کوره بان و 4 کارگر ساده مشغول بکار هستند که طبیعتاً برای تولید در شیفتهای بالاتر باید از کوره بان و کارگر بیشتری استفاده نمود. جدول حقوق کارمندان و کارگران به شرح زیر است:

 

طرح توجیهی و کارآفرینی شرکت تولیدی کاشی تکسرام (سهامی عام )

طرح توجیهی و کارآفرینی شرکت تولیدی کاشی تکسرام (سهامی عام )

طرح توجیهی و کارآفرینی شرکت تولیدی کاشی تکسرام (سهامی عام ) در 12 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

دسته بندی	طرح های توجیهی و کارآفرینی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	6 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	12

طرح توجیهی و کارآفرینی شرکت تولیدی کاشی تکسرام (سهامی عام )

در 12 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

هدف پروژه :

هدف از ایجاد این شرکت  سود آوری و تامین نیاز جامعه شهر و کمک به اشتغال زایی در سطح روستا می باشد این شرکت دارای سه زمینه فعالیت یعنی تزئین چینی , بلور و کاشی  می باشد ظرفیت تبدیل پودر به کاشی آماده به مصرف برای این شرکت حدود دو میلیون مترمربع  در سال           می باشد که وسایل تولید (به شرح جدول شماره 1 پیوست شده) که این ظرفیت باید در 3 شیفت کاری تولید شود این شرکت جمعا 170  نفر را مشغول بکار دارد که از این جمعیت 15 نفر را به عنوان کارشناس و 25 نفر را به عنوان تکنسین و 10 نفر را در قسمت اداری و مالی و دارای 100 نفر کار گر ساده می باشد . شایان ذکر است که تولیدات این شرکت مستقیماً توسط خود این  شرکت به بازار شهر منتقل شده و به فروش می رسد این تولید به مصرف بیشتر برای محصول کاشی کف و دیواری گرانیتی صدق  می کند که متقاضی زیاد دارد و تزئین کاشی بیشتر توسط سفارشاتی که از مصالح فروشی ها و یا گاهاً  از افراد شخصی که برای تزئین منازل خود استفاده  می کنند صورت  می گیرد.

 

نیروی انسانی :

همانطور که در بالا  اشاره شد یکی از اهداف این شرکت برای رفع بیکاری در سطح جامعه روستا می باشد و تمام کارمندان و کارگران این کارگاه از افراد بومی می باشند در حال حاضر برای تولید یک شیفت کاری 18 کارمند و دو  سرایدار و 18 کوره بان و 18 کارگر ساده مشغول بکار هستند که طبیعتاً برای تولید در شیفتهای بالاتر باید از کوره بان و کارگر بیشتری استفاده نمود.

 

 

طرح توجیهی و پروژه کارآفرینی تولید هدفون میکروفون دار

طرح توجیهی و پروژه کارآفرینی تولید هدفون میکروفون دار

طرح توجیهی و پروژه کارآفرینی تولید هدفون میکروفون دار در 79 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

دسته بندی	طرح های توجیهی و کارآفرینی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	95 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	79

طرح توجیهی و پروژه کارآفرینی تولید هدفون میکروفون دار

در 79 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

پیشگفتار

این طرح که پروژه کارآفرینی هدفون میکروفون دار است با کمک دوستان آغاز شد و با تحقیق در مورد آن از کارخانجات معتبر اطلاعات فراهم آمد و توضیح خلاصه آن که هدفون میکروفون دار از دو بلند گو، یک میکروفون، یک کابل و یک تیغه تنظیم کننده تشکیل شده که در مواردی چون انتقال و دریافت صوت، در تلفن های هندز فری، تلفن های اینترنتی و بازی های کامپیوتری بکار می رود و با توجه به کم بودن کارخانجاتی نظیر این محصول از جمله طرح های نو سودده در صنعت می باشد.

مقدمه:

 

هر محصول ویژگی ها  ومشخصات خاصی دارد که پیش از هر گونه بررسی فنی ، مالی و اقتصادی طرح ، لازم است این خصوصیات به درستی شناخته شوند. شناخت صحیحی از مشخصات و انواع مختلف محصول بدون تردید ، راهنمای مناسبی جهت تصمیم گیری های لازم در انتخاب روش و عملیات تولید ومحاسبات مورد نیاز خواهد بود.در این ارتباط  یکی از موثرترین روش های قابل استفاده، بکارگیری استانداردهای مدون ملی و جهانی هر یک ازمحصولات می باشد. علاوه بر این جهت بررسی بازار لازم است تا شماره تعرفی گمرکی محصولات نیز مشخص گردد تا درباره  روند واردات و مقررات آن شناخت لازم حاصل شود.

 

فصل اول

کلیات و سوابق

کلیات و سوابق

شامل:

1-1معرفی اجمالی پروژه

2-1 معرفی محصول

3-1سوابق تولیدات

4-1کاربرد محصول

5-1 بازار مصرف

 

1-1معرفی اجمالی پروژه

 

1-1-1 نام محصول

 

محصول مورد نظر در این طرح هدفون میکروفون دار استریو بوده که عبارت است از یک وسیله متشکل از میکروفن از نوع خازنی با امپدانس 2 کیلو اهم و دو عدد بلند گوی از نوع لایر میباشد.هدفون میکروفون دار جهت دریافت وارسال صوت به تجهیزات صوتی بصورت تبدیل انرژی صوتی به سیگنالهای الکتریکی وبرعکس به کار می رود. تولید هدفون میکروفون دار دارای کد 8 رقمی  32301331 در طبقه بندی صنایع میباشد.

 

طرح توجیهی و پروژه کارآفرینی تولید و اجرای قالب های فلزی

طرح توجیهی و پروژه کارآفرینی تولید و اجرای قالب های فلزی

دانلود طرح توجیهی و پروژه کارآفرینی تولید و اجرای قالب های فلزی در 119 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

دسته بندی	طرح های توجیهی و کارآفرینی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	514 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	119

طرح توجیهی و پروژه کارآفرینی تولید و اجرای قالب های فلزی

 در 119 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

فهرست مطالب

پیشگفتار 

مقدمه    

فصل اول:کلیات شناخت      

1-1- مشخصات متقاضیان طرح        

2-1- معرفی اجمالی پروژه   

3-1- معرفی محصول        

4-1-سوابق تولید   

5-1-کاربرد محصول         

6-1-مصرف کنندگان         

7-1- استانداردهای محصولات تولیدی

فصل دوم:بررسی کلی طرح  

1-2-فرایند تولید:  

2-2-نمودارفرایند تولید        

3-2-مواد اولیه ومنابع تامین آن          

4-2-ابزار و وسایل مورد نیازطرح     

5-2- زمان بندی اجرای طرح           

 6-2- ظرفیت تولید           

7-2-جایابی ومحل اجرای طرح         

8-2- کنترل کیفیت محصولات تولیدی

فصل سوم:بازار و بازاریابی  

- تعریف بازاریابی

 بازاریابی صنعتی

 

بازاریابی چند سطحی         

فصل چهارم:بررسی اقتصادی طرح    

1-4- نیروی انسانی مورد نیاز           

2-4- حقوق ودستمزد          

3-4- شرح وظایف پرسنل    

4-4- سازماندهی نیروی انسانی         

5-4- زمین مورد نیازطرح   

6-4-ساختمانهای اداری       

7-4- ساختمان واحد تولید     

8-4- هزینه ساختمان سازی ومحوطه سازی      

9-4- پلان طرح   

10-4-انرژی برق

11-4- انرژی آب 

12-4- سوخت     

13-4-تاسیسات حرارتی      

14-4- تاسیسات برودتی      

16-4- تاسیسات تهویه و اطفاع حریق  

فصل پنجم:بررسی مالی طرح

1-5- سرمایه کل ومنابع تامین آن       

2-5- سرمایه ثابت 

3-5- سرمایه درگردش        

4-5- هزینه تولید سالیانه طرح          

5-5- هزینه ثابت و متغیر    

6-5-محاسبه نقطه سربه سر تولید:      

7-5- محاسبه قیمت تمام شده محصول  

8-5- محاسبه قیمت فروش محصول    

9-5- محاسبه سود ناخالص   

10-5- محاسبه سودخالص طرح         

11-5- محاسبه دوره برگشت سرمایه   

12-5- توجیه اقتصادی طرح            

منابع و مآخذ        

  

پیشگفتار:

کارآفرینی : واژه کارآفرینی از کلمه فرانسوی Entreprendre به معنای " متعهد

شدن " نشاُت گرفته اسـت. بنابـر تعریف واژنامه دانشگـاهی وبستر : کارآفرین کسی است که متعهد می شود مخاطره هـای یک فعالیت اقتصادی را سازماندهی ، اداره و تقبل کند.

اقتصاد دانان نخستین کسانی بودند که در نظریه های اقتصادی خود به تشریح کارآفرین و کارآفرینی پرداختند. ژوزف شومپــیتر کارآفرین را نیــروی محرکــه اصلی در توسعه اقتصادی می داند و می گوید: نقش کارآفرین نوآوری است . از دیدگاه وی ارائه کالایی جدید ، ارائه روشی جدید در فرآیند تولید ، گشایش بازاری تازه ، یافتن منابع جدید و ایجاد هرگونه تشکیلات جدید در صنعت و... از فعالیت های کارآفرینان است. کـرزنر نیز کـه از استــادان اقتصاد دانشگاه نیویورک می باشد کارآفرینی را این گونه تشریح می کند : کارآفرینی یعنی ایجاد سازگاری و هماهنگی متقابل بیشتر در عملیات بازارها.

طرح توجیهی و پروژه کارآفرینی تولید نورافکن

طرح توجیهی و پروژه کارآفرینی تولید نورافکن

طرح توجیهی و پروژه کارآفرینی تولید نورافکن در 48 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

دسته بندی	طرح های توجیهی و کارآفرینی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	217 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	48

طرح توجیهی و پروژه کارآفرینی تولید نورافکن

در 48 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

مقدمه 

طراحی و احداث صنایع نیازمند شناخت مبانی تیوری و برخورداری از دیدگاههای تجربی و علمی متناسب با شرایط اقتصادی و فرهنگی حاکم و دانش فنی موجود جامعه، به منظور نیل به اهداف تولید میباشد.

اطلاعات فنی ایجاد صنایع، مجموعه ای از تحقیقات در خصوص ماهیت مواد و محصولات، شناخت فرایند های تولید و تکنولوژی های موجود و بررسی سیستمها، تجهیزات و ماشین آلات مورد نیاز میباشد. این بررسی ها در راستای نیل به هدف توسعه، تولید و افزایش کیفیت محصولات تولیدی صورت میگیرد که با بهبود بافت فنی واحدهای جدیدالتأسیس در داخل کشور، پاسخگویی به نیاز بازار و رقابت با سایر تولیدکنندگان جهانی را امکان پذیر می سازد.

در بررسی های فنی ابتدا روشهای مختلف تولید محصول مورد مطالعه قرار میگیرد و پس از بررسی های لازم مناسبترین تکنولوژی که با فرهنگ کاری و تواناییهای بالقوه صنعت تناسب داشته باشد انتخاب می گردد. با انتخاب بهترین روش تولید هر محصول می توان دستگاهها و تجهیزات مورد نیاز را بر اساس فرایند منتخب، انتخاب نمود.

 

فصل اول: کلیات و سوابق

1ـ1 : معرفی اجمالی پروژه

2ـ1 : معرفی محصول

3ـ1 : سوابق تولید

4ـ1 : کاربرد محصول

5ـ1 : بررسی نیاز جامعه

6ـ1 : مصرف کنندگان

 

 

طرح توجیهی تولید الیاف شیشه و منسوجات ساخته شده از آن

طرح توجیهی تولید الیاف شیشه و منسوجات ساخته شده از آن

طرح توجیهی تولید الیاف شیشه و منسوجات ساخته شده از آن در 62 صفحه پی دی اف

دسته بندی	طرح های توجیهی و کارآفرینی
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	481 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	62

طرح توجیهی تولید الیاف شیشه و منسوجات ساخته شده

از آن در 62 صفحه پی دی اف

دانلود طرح توجیهی تولید الیاف شیشه و منسوجات ساخته شده از آن

روش تحقیق بررسی تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس دانش‎آموزان مقطع راهنمایی

روش تحقیق بررسی تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس دانش‎آموزان مقطع راهنمایی

روش تحقیق بررسی تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس دانش‎آموزان مقطع راهنمایی در 95 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	31 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	95

روش تحقیق بررسی تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس دانش‎آموزان مقطع راهنمایی

در 95 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

فهرست جداول      

چکیده    

فصل اول:کلیات     1

مقدمه     2

بیان مسئله            4

اهمیت و ضرورت مسئله      7

اهداف تحقیق        10

سؤالات و فرضیات تحقیق     10

روش انجام تحقیق   10

تعریف واژه‎ها و اصطلاحات 11

فصل دوم: ادبیات تحقیق       12

مقدمه     13

الف: پیشینه نظری تحقیق     13

عزت نفس بالا ، عزت نفس پایین        15

ب:‌تحقیقات انجام شده در ایران و خارج از ایران   16

فصل سوم: روش تحقیق

20

عنوان

صفحه

مقدمه     21

روش تحقیق          21

جامعه و نمونه       22

روش نمونه‎گیری    22

ابزار اندازه‎گیری    23

چگونگی گردآوری داده‎ها      24

روش آماری          25

فصل چهارم: یافته‎ها و نتایج تحقیق      26

مقدمه     27

یافته‌ها    27

فصل پنجم: بحث یافته‎ها و تجزیه و تحلیل داده‎ها 30

محدودیت‎های تحقیق            37

پیشنهادات تحقیق    38

فهرست منابع و ضمائم         39

ضمیمه الف:‌ جداول نمرات هر دو گروه             40

1- جدول نمرات خام آزمودنی‎های پسر 41

2- جدول نمرات خام آزمودنی‎های دختر

43

عنوان

صفحه

فهرست منابع        45

ضمیمه ب: پرسشنامه‎ها        46

1- پرسشنامه بدرفتاری فیدل 47

2- پرسشنامه عزت نفس جنیس فیلد      54

 

 

فهرست جداول

عنوان

صفحه

1- جدول تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس     28

2- جدول تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس دخترها        28

3- جدول تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس پسرها         29

 4- تفاوت میانگین بدرفتاری والدین پسر و دختر 29

 

 

چکیده:

هدف از پژو.هش حاضر،‌ مطالعه تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس کودکان بوده است. تحقیق با شرکت 200 نفر دانش‎آموزان پسر و دختر از هر کدام 100 نفر از بین 4 مدرسه راهنمایی شهرستان ایلام که بطور تصادفی انتخاب شده بودند انجام گرفت. تعداد آزمودنیها از هر مدرسه 50 نفر بوده است. دانش‎آموزان پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه بدرفتاری والدین را همزمان تکمیل کردند. بررسی‎هایی که در ارتباط با هدف این تلاش تحقیقی بود نتایجی بدست داده است که عبارتند از:

الف) ضریب همبستگی بین بدرفتاری والدین و عزت نفس کودکان «کل نمونه» 27/0- است که در سطح 1/0 معنی‎دار بوده است.

ب) ضریب همبستگی بین بدرفتاری والدین و عزت نفس کودکان در بین دخترها 245/0- است که در سطح 5% معنی‎دار بوده است.

ج) ضریب همبستگی بین بدرفتاری والدین و عزت نفس کودکان در بین پسرها 56/0- است که در سطح 1% معنی‎دار بوده است.

د) تفاوت تأثیر بدرفتاری والدین بر پسرها و دخترها بوسیله آزمون ‎t بررسی شد که نشان داد میانگین تأثیر بدرفتاری والدین بر پسرها بیشتر از دخترهاست این تفاوت در سطح 1/0 معنی‎دار بوده است.

هـ) تفاوت میانگین‎های عزت نفس در دختران و پسران معنی‎دار نیست.

ناشنوایان و مشکلات تدریس آنها

ناشنوایان و مشکلات تدریس آنها

تحقیق ناشنوایان و مشکلات تدریس آنها در 10 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	9 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	10

ناشنوایان و مشکلات تدریس آنها

در 10 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

اولین کسی که در ایران پایه گذار سازمان کودکان کرولال شد شخصی به نام جبار باغچه بان تاسیس ش

د در مقدمه مروری بر زندگی این فرد زحمتکش که خدمت بزرگی به کودکان کرو لال کرد می پردازیم .

سرگذشت یک معلم

جبار باغچه بان کودکی کنجکاو و فعال بود که کتاب می خواند شعر کودکانه می سرود و به نقاشی عشق می ورزید هر کاغذ پاره ای که به دست می آورد که ساعتی نمی کذشت که تصویری از گل و درخت یا کوه و جنگل بر آن نقاشی می کرد پدرش با این کارها روی خوشی نشان نمی داد و او را به شدت از این کار منع می کرد پدرش نقاشی را کاری عبث می پنداشت و هر گاه او را در حال نقاشی می دید او را مواخذه می کرد .اسم پدرش استاد عسکر بنا بود و از ارومیه به ایروان در قفقاز رفت و او را همراه خود برد و به شاگردی پدرش می پرداخت اما این کار طبع ذهن جویای او را راضی نمی کرد و لابه لای کار درس نیز می خواند در آن زمان چند مدرسه به سبک جدید دایر شده بود و او را به آموزگاری در یکی از آنها پرداخت بعد از چند سال به ایران برگشت و در شهر مرند به معلمی ادامه داد و بعد از چند سال به تبریز رفت و کودکستانی در تبریز برای اولین بار احداث کرد و هدف او از این کار این بود که کودکان قبل از اینکه به مدرسه بیایند در کوچه و خانه مشغول بازی هستند چرا به جای اینکه این کارها و اسم این کودکستان را (باغچه اطفال) نام گذاری کرد.

تحقیق روابط اجتماعی معلمان و دانش آموزان در عصر ارتباط

تحقیق روابط اجتماعی معلمان و دانش آموزان در عصر ارتباط

تحقیق روابط اجتماعی معلمان و دانش آموزان در عصر ارتباط در 37 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	70 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	137

روابط اجتماعی معلمان و دانش آموزان در عصر ارتباط

در 37 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

فهرست مطالب

پیشگفتار ۶

مقدمه ۸

نقش رسانه‎های گوناگون ارتباطی در آموزش ۹

نقش ارتباطی اینترنت در آموزش و پرورش ۱۰

پست الکترونیکی ۱۳

اتاق‎های گفتگو ۱۴

نقش معلمان در استفاده از فناوری‎های اطلاعات و ارتباطات ۱۶

نقش فناوری‎ اطلاعات و ارتباطات در آموزش ۱۹

نقش معلمان دراستفاده از فناوری‎ اطلاعات و ارتباطات ۲۱

تجزیه و تحلیل داده‎ها ۲۲

۱ـ منافع استفاده از رایانه‎ها در کلاس‎های درس ۲۳

۲ـ نقش رایانه‎ها در ارتباطات ۲۵

۳ـ منافع استفاده از فناوری ‎اطلاعات و ارتباطات برای معلمان ۲۷

نتایج به دست آمده از تحقیق در سال سوم ۳۲

نتایج بدست آمده در سال چهارم اجرای تحقیق ۳۲

روش تجزیه و تحلیل داده‎ها ۳۳

فعالیت‎های مشارکتی دانش‎آموزان در گروه‎های کوچک ۳۴

مشغولیت با منابع خارجی ۳۵

توجه به مخاطبان خارجی ۳۶

بحث و نتیجه‎گیری ۳۷

توصیه‎ها و پیشنهادها ۳۸

آیا در آینده رایانه جای معلم را می گیرد؟ ۴۱

وسیله ی ارتباط جمعی چیست؟ ۴۲

دهکده ی جهانی ۴۳

جهت گیری در آینده ۴۶

توسعه و ضرورت اصلاح ۴۸

معلم کارآمد ۵۱

داشتن دیدگاه ۵۴

تکنولوژی در خدمت معلم ۵۶

چالش ها و چشم انداز ها ۵۹

هدف از ICT در آموزش و پرورش ۶۰

تجارب دیگر کشورها ۶۱

جلوگیری از تکرار خطا ۶۳

وبلاگ و کاربرد آن در تعلیم و تربیت ۷۲

انواع وبلاگ ۷۴

دغدغه های فناوری ۷۵

تفاهم با رایانه ۷۸

رایانه و ورود به تعلیم و تربیت ۸۲

نگاهی انتقادی به اینترنت ۸۴

نگاه مثبت به اینترنت ۸۷

آیا رایانه تعلیم و تربیت را غیر انسانی خواهد کرد؟ ۹۳

نتیجه ۹۹

پیشنهادات ۱۰۲

مهارت‎های مورد نیاز معلمان درعصر دانایی ۱۰۷

مقدمه ۱۰۹

ضرورت توانا بودن معلم در عصر دانایی ۱۱۱

مهارت اول: آشنایی با فناوری اطلاعات و قدرت به کارگیری آن در جریان آموزش ۱۱۳

مهارت دوم: آشنایی با فنون پژوهش، انجام پژوهش و بهره‎گیری از نتایج آن در عمل ۱۲۰

مهارت سوم: توجه به آموزش و پرورش خلاق و پرورش خلاقیت فراگیران ۱۲۲

مهارت چهارم: آشنایی با مهارتهای کلاس داری و شیوه‎های تدریس نوین ۱۲۵

الف‌ ـ توانایی جذب فراگیران ۱۲۵

ب ـ پرورش مهارت‏های فکری ۱۲۶

ج ـ یادگیری و ارزیابی آن ‍ ۱۲۶

د‌ـ اداره کلاس ۱۲۷

ه‎ـ رفتارهای کلاسی معلمان ۱۲۸

و ـ شیوه‎های تدریس ۱۲۹

نتیجه گیری ۱۳۳

منابع و ماخذ ۱۳۵

 

مقدمه

ارتباط عبارت است از فراگرد انتقال اطلاعات، احساس‎ها، حافظه‎ها وفکرها در میان مردم (اسمیت، ۱۹۸۸، ص ۷). ارتباطات به معنای «تسهیم تجارب» نیز تعریف شده است. در این معنا، هر انسانی تجارب و آنچه در درون خود دارد را با دیگران در میان می‎گذارد. برخی از صاحبنظران ارتباطات را پدیده‎ای تکاملی می‎دانند که به گونه‎ی فراگردی از افراد و نظام اجتماعی که درآن زیست می‎کنند، نشأت گرفته و خود به نوبه خود بر آنها تأثیر می‎گذارد. از طریق این جریان، انسان‎ها و نظام‎های اجتماعی تکامل می‎یابند، تغییر می‎پذیرند، خود را با شرایط منطبق می‎کنند، جایگزین می‎شوند، رشد می‎کنند.

ابزارهای ارتباطی وسایلی هستند که از طریق آن انسان‎ها به خلق، حفظ و توسعه روابط خویش با یکدیگر می‎پردازند. از طریق این ابزار اطلاعات، دانش و آگاهی‎ها و حتی فرهنگ‎ها مبادله می‎شود. فناوری‎های جدید اطلاعات و ارتباطات از زمره وسایل ارتباطی جدید هستند که با امکاناتی نظیر پست الکترونیکی، اتاق‎های گفتگو، گروه‎های مباحثه، نفش عمده‎ای در این فرآیند به عهده دارند.

اصطلاح ”فناوری اطلاعات[۱]“ جدیداً به ”فناوری اطلاعات و ارتباطات[۲]“ تغییر یافته است. البته تفاوت این دو واژه از نحوه برقراری ارتباط نشأت گرفته است. واژه اول، یعنی فناوری اطلاعات به جریان یکسویه ارتباط اشاره دارد که در این فرآیند، گیرنده و یا دریافت کننده نسبت به اطلاعات دریافتی منفعل است. واژه دوم یعنی فناوری اطلاعات و ارتباطات، اشاره به تعامل بین کاربر و دنیای اطلاعات دارد. بنابراین، واژه دوم به جریان دوسویه ارتباط اشاره دارد که در این فرایند، کاربر نقش بسیار فعالی در رد و بدل کردن اطلاعات خواهد داشت. رایانه از طریق جریان فرست و بازفرست اطلاعات، توانایی مردم را برای برقراری ارتباط فوری و آسان از فواصل دور و نزدیک فراهم کرده است و از این طریق موجب تحولات شگرفی در امور گوناگون از جمله آموزش و پرورش شده است. در این مقاله ضمن اشاره به تحقیقات انجام گرفته در مورد نقش رایانه‎ها در آموزش به نقش ارتباطی آنها توجه خاص شده است.

نانوتکنولوژی

دانلود تحقیق دررابطه با نانوتکنولوژی در 37 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

دسته بندی	فنی و مهندسی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	1678 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	37

نانوتکنولوژی

دانلود تحقیق دررابطه با نانوتکنولوژی

در 37 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

 

1-1نانوتکنولوژی

 

نانوتکنولوژی،توانمندی تولید و ساخت مواد، ابزار و سیستم­های جدید در مقیاس اتمی و ملکولی و در ابعاد نانومتری می­باشد ]1[. محدوده ابعادی مورد بحث در نانوتکنولوژی 1 تا 100 نانومتر است ، یعنی حداقل یکی از ابعاد بایستی کمتر از 100 نانومتر باشد.به طور خلاصه، نانوتکنولوژی شامل دستکاریمواد در ابعاداتمی یا مولکولی با هدف طراحی موادی سبک­تر،محکمتر، ارزانتر،تمیزتر وبا دقت ابعادی بالاتر می­باشد]2[.

 

1-2تاریخچه نانو تکنولوژی

 

در آغاز قرن بیست و یک دانشمندان تمرکز خود را برروی فنآوری نوینی معطوف کردند که به عقیده عده­ای نه تنها قسمتی از آینده بشری بلکه تمامی آینده بشر را متحول خواهد ساخت. نانوتکنولوژیبرای اولین بار حدود 40 سال پیش مطرح­­شد.ریچارد فاینمن[1] دانشمند کوانتوم نظری(برنده جایزه نوبل فیزیک در سال1965، ملقب به پدر علم فناوری نانو) در سال 1959 در همایش جامعه فیزیک آمریکا در نطق مشهورش تحت عنوان "فضای زیادی در سطوح پایین وجود دارد" اولین جرقه­های رویکرد به سمت فن­آوری نانو را روشن نمود.در سال­های بعد نانوتکنولوژی مراحل تکوینی زیر را طی نمود:

 

سال 1972: فتو‎کاتالیز آب توسط نور فرابنفش با استفاده از فتو‎آند تیتانیم دی‎اکسید، تحت نام "اثر هوندا-فوجی شیماً گزارش و موجب ارتقاء مفهوم فتوالکتروشیمی از تئوری به عمل شد [3].

 

سال 1974: برای اولین بار واژه فناوری نانو توسط "نورید تانیگوچی" بر زبانها جاری شد.

 

دهه 1980: تعریف فوق به طور وسیع­تر توسط "دکتر درکسلر" مورد بررسی قرار گرفت. IBM دستگاهی اختراع کرد که به کمک آن می‏توانست اتم­ها را تک تک جابه­جا کند. فناوری نانو و نانوعلوم در اوایل دهه 1980 با تولد علم کلاستر و اختراع میکروسکوپ تونلی پیمایشی آغاز به کار کرد.

 

سال 1985: کشف ساختار جدیدی از کربن C60 صورت گرفت. این توسعه سبب کشف "فلورین" در سال 1986 و نانولوله­های کربنی در مدت چند سال بعد شد.

 

سال 1986: واژه نانوفناوری توسط کی اریک درکسلر در کتابی تحت عنوان "موتور آفرینش: آغاز دوران فناوری‌نانو" بازآفرینی و تعریف مجدد شد ]4[.

 

سال1993: اولین نقاط کوانتومی‏با کیفیت بالا تولید شد.

 

سال 1997: اولین نانوترانزیستور ساخته شد.

 

سال2000: اولین موتور DNAساخته شد.

 

سال 2001: یک مدل آزمایشگاهی سلول سوختی با استفاده از نانولوله ساخته شد.

 

سال 2002: لباس­های ضدلک و نانو سلول­های خورشیدی تولید گردید.

 

     نانوتکنولوژی به مفهوم جدی آن پس از فراز و نشیب فراوان تقریباً از سال 2000 به بعد از حالت تخیل علمی خارج شد. البته بسیاری از افراد، شروع عرصه نانوتکنولوژی را در سال­های 2006-2001 می­دانند. در آینده، نانوتکنولوژی به سمت حل مشکلات جاری در ارتباط با انرژی، پزشکی، زیست محیطی و ساخت و ساز به پیش می­رود.

1-3انواع نانومواد

نانومواد به روش­های گوناگونی طبقه­بندی می­شوند.طبقه­بندی بر اساس ابعاد کلی­ترین نوع طبقه­بندی برای مواد نانومتری به شمار میرود ]2[.

1-3-1 براساس بعد

یکی از سیماهای مورد توجه علوم در مقیاس نانو تغییر وابسته به اندازه و شکل در  خواص ماده است. براین اساس، تلاشهای سیستماتیک جهت درک پارامترهای متنوعی که به طور مستقیم خواص ذاتی مواد در این مقیاس را تحت تأثیر قرار می­دهند انجام شده است [5-11]. در این میان، معلوم شده است که شکل نقش مهمی در تعیین خواص نانومواد ایفا می­کند [13و12]. طبقه­بندی نانومواد بر اساس ابعاد به قرار زیر است، شکل )1-1(: