پوریا فایل

عرضه کننده بهترین فایل فلش های سامسونگ ،ایسر و تبلت و گوشی چینی

پوریا فایل

عرضه کننده بهترین فایل فلش های سامسونگ ،ایسر و تبلت و گوشی چینی

بایگانی
نویسندگان
طبقه بندی موضوعی
کلمات کلیدی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های حرکتی (فصل دوم)

حل مشکل سریال A510F IMEI NULL

مبانی نظری و پیشینه پژوهش روانشناسی

مبانی نظری فصل دوم پایان نامه روانشناسی درباره نارسایی هیجانی

فصل دوم پایان نامه با موضوع سلامت

فصل دوم پایان نامه مفهوم سلامت روان از دیدگاه مکتب های مختلف

پاورپوینت مالیه‌ی عمومی و بودجه‌ی دولتی

پاورپوینت طرح اختلاط بتن

پاورپوینت فرهنگ در معماری

پاورپوینت تحلیل و بررسی دانشگاه معماری (نمونه خارجی)

پاورپوینت 99 اسلایدی مدیریت کارخانه شهنام طاهری

پاورپوینت ضوابط پارکینگ ها در مناطق مسکونی

پاورپوینت ساندویچ پانل

پاورپوینت قوانین و ضوابط آپارتمان سازی

پاورپوینت طرح ریزی واحد های صنعتی (جیمز م اپل)

پاورپوینت مدرسه هنر سنگاپور

پاورپوینت موتور های پله ای

پاورپوینت آثار و معماری برنارد چومی

پاورپوینت آراتا ایسوزاکی- معمار ژاپنی

پاورپوینت سیستمهای دودویی

پاورپوینت گروه مطالعاتی مجامع بین الملل Ripe

پاورپوینت مادربورد (35 اسلاید)

پاورپوینت آشنایی با طاق در معماری

پاورپوینت اینترنت ماهواره ای

پاورپوینت زندگینامه و آثار آنتونی گائودی

فایل فلش فارسی MT7-TL10 (رام فارسی MT7-TL10)بیلد326

مبانی نظری و پیشینه پژوهش نقص شنوایی و ناشنوایی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش نیاز و سلسله مراتب نیازهای مزلو (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش همدلی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش سازمانی (فصل دوم)

۱۹۳ مطلب در تیر ۱۳۹۵ ثبت شده است

نمونه سوالات آزمون مهارت دوره ICDL در فنی و حرفه ای

پوریا قاضی گرد | پنجشنبه, ۲۴ تیر ۱۳۹۵، ۰۹:۵۴ ب.ظ

نمونه سوالات آزمون مهارت دوره ICDL در فنی و حرفه ای



بازدید: 1 بار

فرمت فایل: doc

حجم فایل: 33 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 24








نمونه سوالات آزمون مهارت دوره ICDL  در فنی و حرفه ای دارای  361 سوال همراه با پاسخنامه


بخشی از سوالات :

-کدامیک از موارد زیر مزایای کامپیوتر نسبت به انسان می باشد؟

الف)سرعت             ب)اطمینان                   ج)دقت               د)همه موارد

2- کدامیک از موارد زیر مزایای کامپیوتر نسبت به  انسان می باشد؟

الف)حافظه بالا             ب) کاهش هزینه               ج) مدیریت         د) الف و ب

3- کدام مورد از مزایای انسان نسبت به کامپیوتر می باشد؟

الف)خلاقیت              ب) مدیریت و انعطاف پذیری      ج)تصمیم گیری          د) همه موارد

4- رایانه های شخصی(pc) جزء کدام نوع رایانه ها می باشد؟

الف)ابر رایانه (super computer)                  ب) رایانه های بزرگ (mainframe)

ج)رایانه های کوچک (mini computer)           د)میکرو کامپیوتر (micro computer)

5- به قسمت های فیزیکی و قابل لمس ........... گویند؟

الف) سخت افزار        ب) نرم افزار             ج) میان افزار         د) همه موارد

6- به برنامه های کامپیوتر که دیده می شوند ولی لمس نمی شوند ........... گویند؟

الف) سخت افزار        ب) نرم افزار             ج) میان افزار         د) همه موارد

7- به نرم افزارهایی که مدیریت و شناسایی اولیه سخت افزار را بر عهده دارند چه می گویند؟

الف) سخت افزار        ب) نرم افزار             ج) میان افزار         د) همه موارد

8- به مجموعه مطالبی که وارد کامپیوتر می شود ........ گویند؟

الف) داده             ب)پردازش             ج) اطلاعات                 د) همه موارد

9- به عملیاتی که cpu بر روی داده ها انجام می دهد چه می گویند؟

الف) داده             ب)پردازش             ج) اطلاعات                 د) همه موارد

10- به نتیجه عملیات پردازش بر روی داده چه می گویند؟

الف) داده             ب)پردازش             ج) اطلاعات                 د) همه موارد

11- کدام نوع رایانه در علوم نظامی و فضایی و تحقیقاتی استفاده می شود؟

الف)ابر رایانه (super computer)                  ب) رایانه های بزرگ (mainframe)

ج)رایانه های کوچک (mini computer)           د)میکرو کامپیوتر (micro computer)

12- کدامیک از کامپیوترهای زیر در شبکه نقش سرور را دارند و در شرکت های بزرگ تجاری و بانکها استفاده می شوند؟

الف)ابر رایانه (super computer)                  ب) رایانه های بزرگ (mainframe)

ج)رایانه های کوچک (mini computer)           د)میکرو کامپیوتر (micro computer)

13- کدام کامپیوتر در جاهایی استفاده می شود که حجم اطلاعات آن در حد متوسط می باشد؟

الف)ابر رایانه (super computer)                  ب) رایانه های بزرگ (mainframe)

ج)رایانه های کوچک (mini computer)           د)میکرو کامپیوتر (micro computer)

14- کدامیک از گزینه های زیر سخت افزار می باشد؟

الف) word                  ب)windows            ج)hard               د) excel

15- کدامیک از گزینه های زیر نرم افزار می باشد؟

الف) cpu                   ب)hard                  ج)mother board           د) nu

16- کدام سخت افزار وظیفه پردازش اطلاعات را بر عهده دارد و به عنوان مغز کامپیوتر تلقی می شود؟

الف) cpu                   ب)hard                  ج)mother board           د) nu

17- واحد سرعت cpu کدام مورد زیر می باشد؟

الف)mhz                 ب)ghz                          ج)mips          د) الف و ب

18- کدام مورد از اجزای cpu می باشد؟

الف) واحد محاسبه و منطق (alu)        ب) واحد کنترل (cu )          ج)رجیستر            د) همه موارد

19- کدام قسمت cpu وظیفه انجام عملیات ریاضیاتی و منطقی را بر عهده دارد؟

الف) واحد محاسبه و منطق (alu)        ب) واحد کنترل (cu )          ج)رجیستر            د) همه موارد

20- کدام واحد cpu وظیفه هماهنگی فعالیتهای سیستم را بر عهده دارد؟

الف) واحد محاسبه و منطق (alu)        ب) واحد کنترل (cu )          ج)رجیستر            د) همه موارد

21- کدام قسمت cpu رابط بین cpu با حافظه ها می باشد؟

الف) واحد محاسبه و منطق (alu)        ب) واحد کنترل (cu )          ج)رجیستر            د) همه موارد

22- حافظه ای با حجم کم بین 16 تا 32 بیت رابط بین cpu با حافظه ها می باشد؟

الف) واحد محاسبه و منطق (alu)        ب) واحد کنترل (cu )          ج)رجیستر            د) همه موارد

23-کدام مورد رابط بین cpu و ram می باشد؟

الف) واحد محاسبه و منطق (alu)        ب) واحد کنترل (cu )          ج)رجیستر            د) حافظه نهان

24- کدام یک از حافظه های زیر مستقیماً با cpu کار می نمایند؟

الف)ram                      ب)rom                       ج)hard              د)همه موارد

25- کدامیک از حافظه های زیر اصلی می باشند؟

الف)ram                    ب)rom                        ج)hard                 د) الف و ب

26- سرعت دستیابی به اطلاعات در کدام حافظه بیشتر می باشد؟

الف) rom                   ب)ram                   ج)cache                    د)register

27- حجم اطلاعات در کدام یک از حافظه های زیر کمتر می باشد؟

الف) hard                   ب)register                 ج)ram                  د)rom



بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .






کلمات کلیدی : نمونه سوالات آزمون مهارت دوره ICDL در فنی و حرفه ای , نمونه سوالات آزمون کتبی مهارت دوره ICDL در فنی و حرفه ای , امتحان مهارت دوره ICDL در فنی و حرفه ای , سوالات دوره ICDL در فنی و حرفه ای , فنی و حرفه ای , ICDL , سوالات آزمون فنی و حرفه ای , نمونه سوالات آزمون کتبی ICDL , مهارت دوره ICDL در فنی و حرفه ای
  • پوریا قاضی گرد

نمونه سوالات آزمون مهارت دوره طراحی گرافیک در فنی و حرفه ای

پوریا قاضی گرد | پنجشنبه, ۲۴ تیر ۱۳۹۵، ۰۹:۵۳ ب.ظ

نمونه سوالات آزمون مهارت دوره طراحی گرافیک در فنی و حرفه ای



بازدید: 1 بار

فرمت فایل: docx

حجم فایل: 70 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 40








نمونه سوالات آزمون مهارت دوره طراحی گرافیک در فنی و حرفه ای 529 سوال همراه با پاسخنامه


بخشی از سوالات :


1-      برای خلق آثار هنری از کدام موارد زیر استفاده می شود؟

الف) وسیله اثر گذار                  ب) وسیله اثر پذیر                ج) خلاقیت                د) الف و ب

2-      کدام مورد زیر اثر گذار نمی باشد؟

الف) کاغذ             ب) مداد            ج) زغال                 د)آبرنگ

3-      کدام وسیله زیر اثر پذیر نمی باشد؟

الف) پارچه        ب) بوم             ج) قلم مو            د) مقوا

4-      در کدام کاغذ اثر پذیری قلم بیشتر می باشد؟

الف) کاغذ معمولی          ب) کاغذ گلاسه                 ج) کاغذ کاهی        د) کاغذی با بافت درشت

5-      کدام مدادها به مداد های نرم مشهورند؟

الف) مدادهای h          ب) مدادهای b                 ج)مدادهای hb            د) هیچکدام

6-      کدام مدادها برای طراحی مناسب تر می باشند؟

الف) مدادهای h          ب) مدادهای b                 ج)مدادهای hb            د) هیچکدام

7-      کاربرد کدام مدادها در نقشه کشی و طراحیهای مهندسی می باشد؟

الف) مدادهای h          ب) مدادهای b                 ج)مدادهای hb            د) هیچکدام

8-      مدادهای معمولی جز کدام مدادها می باشند؟

الف) مدادهای h          ب) مدادهای b                 ج)مدادهای hb            د) هیچکدام

9-      کدام مددها برای طراحی با سرعت بالا مناسب تر است؟

الف) کنته            ب) رنگی               ج) اتد            د) همه موارد

10-   کدام وسیله اثر گذار برای انجام کارهای دقیق ئ تمیز مناسب است؟

الف) مداد           ب) راپید گراف                  ج) قلم مو               د) گواش



بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .






کلمات کلیدی : نمونه سوالات آزمون مهارت دوره طراحی گرافیک در فنی و حرفه ای , نمونه سوالات آزمون مهارت دوره طراحی گرافیک در فنی و حرفه ای , نمونه سوالات آزمون کتبی مهارت دوره طراحی گرافیک در فنی و حرفه ای , مهارت دوره طراحی گرافیک , دوره طراحی گرافیک در فنی و حرفه ای , سوالات دوره طراحی گرافیک در فنی و حرفه ای , فنی و حرفه ای , سوالات آزمون فنی و حرفه ای , طراحی گرافیک , نمونه سوالات آزمون کتبی مهارت دوره طراحی گرافیک در فنی
  • پوریا قاضی گرد

سوالات آزمون وکالت 7 سال گذشته با پاسخنامه

پوریا قاضی گرد | پنجشنبه, ۲۴ تیر ۱۳۹۵، ۰۹:۵۲ ب.ظ

سوالات آزمون وکالت 7 سال گذشته با پاسخنامه



بازدید: 1 بار

فرمت فایل: pdf

حجم فایل: 4460 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 185








این مجموعه شامل سوالات آزمون وکالت طی 7 سال گذسته می باشد که به صورت یک فایل فشرده در 185 صفحه در اختیار شما عزیزان قرار می گیرد .


این مجموعه شامل سوالات آزمون وکالت طی 7 سال گذسته می باشد که به صورت یک فایل فشرده در اختیار شما عزیزان قرار می گیرد. و شامل:


سوالات وکالت سال 93با پاسخنامه
سوالات وکالت سال 92 با پاسخنامه
سوالات وکالت سال 91با پاسخنامه
سوالات وکالت سال 90با پاسخنامه
سوالات وکالت سال 89با پاسخنامه
سوالات وکالت سال 88با پاسخنامه
سوالات وکالت سال 87با پاسخنامه



بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .






کلمات کلیدی : سوالات آزمون وکالت 7 سال گذشته با پاسخنامه , سوالات وکالت , آزمون وکالت , سوالات آزمون وکالت 7 سال گذشته با پاسخنامه , نمونه سوالات وکالت , پاسخنامه آزمون وکالت
  • پوریا قاضی گرد

سوالات تستی کتاب وصیت نامه امام تالیف شفیعی مازندرانی با پاسخنامه

پوریا قاضی گرد | پنجشنبه, ۲۴ تیر ۱۳۹۵، ۰۹:۵۱ ب.ظ

سوالات تستی کتاب وصیت نامه امام تالیف شفیعی مازندرانی با پاسخنامه



بازدید: 6 بار

فرمت فایل: docx

حجم فایل: 26 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 8








سوالات تستی کتاب وصیت نامه امام تالیف شفیعی مازندرانی با پاسخنامه در 8 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc



1- وصیت کردن برای چه کسا نی واجب است ؟

 الف : برای کسانی که اموالی دارند

 ب : برای کسانی که حقوقی برعهده آنهااست .

 ج : هردومورد د: واجب نیست

 2- مخاطبان وصیت نامه امام چه کسانی هستند؟

 الف)ملت ایران ب)ملل اسلامی

 ج)مظلومان جهان د)همه موارد

 3- کدام گزینه صحیح است؟

 الف)مخالفت با وصایای اخلاقی مشکل آخرین است.

 ب)مخالفت با وصایای حقوقی مشکل آخرین است

 ج)مخالفت با وصایای اخلاقی عتاب و کیفر حقوبی را به بار می آورد.

 د)مخالفت با وصایای اخلاقی وحقوقی عتاب و کیفر حقوقی را به بار می آورد

 4 – مؤسس مذهب شیعه کیست ؟

 الف) پیامبر(ص) ب) حضرت علی (ع) ج) امام صادق(ع) د) امام حسین(ع)

 5- به فرموده امام خمینی (ره) مساله کربلادرراس مسائل .......است ؟

 الف : فرهنگی ب : سیاسی ج : اعتقادی د: اجتماعی

 6- هدف اساسی قیام امام حسین (ع) کدام است :

 الف : حاکمیت حق ب : حاکمیت قانون

 ج : کوتاه شدن دست هواپرستان د: هرسه مورد



بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .






کلمات کلیدی : سوالات تستی کتاب وصیت نامه امام تالیف شفیعی مازندرانی با پاسخنامه , سوالات تستی کتاب وصیت نامه امام تالیف شفیعی مازندرانی با پاسخنامه , سوالات تستی کتاب وصیت نامه امام تالیف شفیعی , وصیت نامه امام تالیف شفیعی مازندرانی با پاسخنامه
  • پوریا قاضی گرد

مقاله روش تکامل اخلاق

پوریا قاضی گرد | پنجشنبه, ۲۴ تیر ۱۳۹۵، ۰۹:۴۸ ب.ظ

مقاله روش تکامل اخلاق



بازدید: 1 بار

فرمت فایل: doc

حجم فایل: 118 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 45








مقاله روش تکامل اخلاق در 45 صفحه با فرمت word

بخشی از متن :

1.اخلاق یعنی احترام :

نخستین نکته مهم این است که جوهر اخلاق احترام است. احترام به خود، احترام به دیگران، احترام به همة اشکال حیات و محیطی که آنها را دربرگرفته است.

لازمة احتران به خویشتن این است که برای زندگی و شخص خود ارزشی قایل باشیم. «با دیگران چنان رفتار کن که می خواهی با تو رفتار کنند و به عبارتی آنچه برای خود نمی پسندی برای دیگران مپسند» یک اصل اخلاقی است که در تمامی مذاهب و فرهنگهای دنیا توصیه شده است. برای ترتبیت فرزندان شایسته به چیزی بیش از اخلاق احترام نیاز دارید. ایجاد اخلاق احترام گام مؤثری برای رسانیدن فرزندانمان به بلوغ اخلاقی است.

2ـ تکامل اخلاقی فرآیندی تدریجی است :

نکته بسیار مهمی است که اخلاق احترام ناگهان و تمام و کمال در هیچ سن به خصوصی دیده نمی شود. تکامل اخلاق فرآیند تدریجی است که مرحله به مرحله به دست می آید. زیرا پایه های تکامل اخلاق از بدو تولد تا پایان سه سالگی استوار می باشد. بخش دوم به مراحل استدلالی اخلاقی مربوط است و این مرحله ای است که با دخالت پدر و مادر و سایرین از زمان پیش از مدرسه تا بلوغ صورت خارجی می گیرد. آنها می توانند در کنار خواسته های خود توجه به خواسته های دیگران را هم یاد بگیرند و در جادة دور و دراز منتهی به بلوغ اخلاقی قدم بردارند.

تجربه نشان می دهد که مراحل استدلالی شبیه نردبانی است که کودک برای صعود از آن باید از پله ها به ترتیب و تدریج بالا رود. به تدریج و به دنبال هر صعود، احترام کودک به دیگران بیشتر می شود. توجه داشته باشید که بچه ها هم مثل بالغها گاه به پایین سر می خورند و موقتاً در مرحله پایین تری قرار می گیرند. بعضی از بچه ها سریعتر از دیگران پله های تکامل را می پیمایند. اما تکامل اخلاقی مسابقه نیست، یک جریان و فرآیند است.

مهم این است که به ادامة حرکت او در مسیر تکامل کمک کنیم.

3ـ به کودکان احترام بگذارید و از آنها احترام بخواهید :

یکی از اصولی ترین راههای ایجاد احترام در کودکان تا به خود و دیگران احترام بگذارند، احترام گذاشتن به آنها و تقاضای احترام متقابل از آنهاست.

دکتر کابرگ می گوید: «قدم نخست برای تربیت اخلاقی کودک برخورد اخلاقی با اوست.» برخورد محترمانه با کودکان مستلزم رفتار انسانی با آنهاست. به گفته یک مادر: «آویزه گوشم کرده ام که بچه های من انسانهایی هستند که حق و حقوقی دارند، عروسک خیمه شب بازی نیستند که با آنها هر طور که بخواهم رفتار کنم.»

-


بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .






کلمات کلیدی : مقاله روش تکامل اخلاق , مقاله روش تکامل اخلاق , مقاله اخلاق , روش تکامل اخلاق , مقاله تکامل اخلاق , تکامل اخلاق , اخلاق
  • پوریا قاضی گرد

مقاله بررسی عوامل آموزشی و تبلیغی موثر در دینداری جوانان

پوریا قاضی گرد | پنجشنبه, ۲۴ تیر ۱۳۹۵، ۰۹:۴۸ ب.ظ

مقاله بررسی عوامل آموزشی و تبلیغی موثر در دینداری جوانان



بازدید: 2 بار

فرمت فایل: docx

حجم فایل: 51 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 21








بررسی عوامل آموزشی و تبلیغی موثر در دینداری جوانان در 21 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مقدمه :

ما معتقدیم (جامعیت و همه جانبه بودن قوانین اسلام آنچنان است که اگر کسی آن را بشناسد معترف خواهد شد که از حد و مرز فکر بشر بیرون است و ممکن نیست زاییده قدرت علمی و تفکر انسان باشد)، اسلام مکتبی است که بر خلاف مکتب های غیر توحیدی، در مقام شئون فردی و اجتماعی و مادی و معنوی و فرهنگی و سیاسی و نظامی و اقتصادی، دخالت و نظارت دارد و از هیچ نکته ای ولو بسیار ناچیز که در تربیت انسان و جامعه و پیشرفت مادی و معنوی نقش دارد ، فروگذار ننموده است و موانع و مشکلات سر راه تکامل را در اجتماع و فرد ، گوش زد نموده و به رفع آنها کوشیده است. معارف اسلامی و آثار دینی «برای همه امور قانون و آداب آورده است»،« هیچ حرکت و عملی از فرد یا جامعه نیست، مگر اینکه اسلام برای آن حکمی مقرر داشته است ».«در اسلام نظامی نوین و طرز تفکری جدید و تشکیلاتی تازه به وجود آورده، در عین اینکه مکتبی است اخلاقی و تهذیبی، سیستمی است، اجتماعی و سیاسی. اسلام معنی را در ماده، باطن را در ظاهر ، آخرت را در دنیا و بالاخره مغز را در پوست و هسته را در پوست نگهداری می کند ».

لذا اطمینین داریم که اسلام .در بردارنده پاسخ به نیازهای مردم است.

از سوی دیگر علی رغم همه ایمان و اعتقادی که به کارآمدی و جامعیت اسلام وجود دارد، هنگامی که به وضع کنونی جامعه اسلامی در بعد آموزشی و تبلیغی نظر می اندازیم، با انواع و اقسام مشکلات و نارسایی های فکری و کارکردی مواجه میشویم ، همچنین عملکرد نا صواب بعضی از منسوبین به دین ، بسیاری از بی اعتقادی ها و کج روی ها را در حیطه عمل به دنبال آورده است. با فرض پذیرش جامعیت و کارآمدی تعالیم اسلامی از سویی و مشاهده نابسامانی های جامعه از سوی دیگر ، لازم است در این رابطه با تامل کافی به برسی نقش موثر آموزش و تبلیق بر دین داری جوانان بپردازیم.


فهرست مطالب :

مقدمه
انسان و دین
نقش معلمان و مربیان
نقش دانشگاه
چالش های آموزش معارف اسلامی
رسانه ها و ارتباطات
رادیو و تلویزیون
بر نامه های اسلامی تلویزیزیون ایران
نقش تبلیغات سنتی در جهان امروز
عمل کرد نادرست برخی از عالمان دین
تاثیر شگرف رفتار پیامبر(ص) و ائمه (ع) در گرایش به دین
نقش رفتار های علمی عالمان دین در هدایت مردم
پی نوشت
منابع




بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .






کلمات کلیدی : مقاله بررسی عوامل آموزشی و تبلیغی موثر در دینداری جوانان , عوامل آموزشی دینداری جوانان , عوامل تبلیغی دینداری جوانان , دین , تبلیغات دینی , جوانان
  • پوریا قاضی گرد

مقاله عوامل دین گریزی و مسئولیت گریزی جوانان

پوریا قاضی گرد | پنجشنبه, ۲۴ تیر ۱۳۹۵، ۰۹:۴۵ ب.ظ

مقاله عوامل دین گریزی و مسئولیت گریزی جوانان



بازدید: 1 بار

فرمت فایل: docx

حجم فایل: 38 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 15








مقاله عوامل دین گریزی و مسئولیت گریزی جوانان در 15 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از متن

آسیب شناسی نسل جوان

«درک جوان» از جمله مسائلی است که لازم است در مورد جوانان رعایت شود. به دلیل آنکه جوان خود را در این سنین غریب و تنها می بیند، اغلب سعی می کند علیه

سنّت ها و آداب و رسوم قیام نماید، از والدین خود و جامعه کناره گیری کند و فقط با همسالان خود تماس بگیرد. در چنین حالتی، جوان به یک یا چند راهنما نیاز دارد تا او را درک کرده و محرم اسرار و همراز او گردند.

حال اگر کسی نباشد که به درد دل های جوان گوش فرا دهد و یا احیاناً پدر و مادر در مقابل تفکرات او واکنش شدیدی از خود نشان دهند، روشن است که جوان دیگر والدین را محرم اسرار خود نمی داند و مسائل خصوصی را با آنان در میان نمی گذارد. پس باید با جوان همراز بود و به او گفت که ما تو را درک می کنیم و می توانی مشکلات و ناراحتی های خود را با ما در میان بگذاری. وقتی جوان احساس کرد که حرف هایش خریدار دارد، آنها را با پدر و مادر در میان خواهد گذاشت. در غیر این صورت، او احساس تنهایی می کند و تعادل روانی خود را از دست می دهد. حال اگر جوانی به هر دلیلی احساس کند درک نمی شود و خود را در سطح خانه یا جامعه بیگانه ببیند، علیه تفکر، مذهب و یا نحوه پوشیدن لباس بزرگ سالان طغیان می کند و این مسئله را به شکل های گوناگون از جمله پوشیدن لباس هایی با نماد غربی بروز می دهد.

دوران نوجوانی و جوانی مهم ترین دوران زندگانی انسان محسوب می شود. در این دوران تحولات عظیمی در درون فرد روی می دهد. او در مرز بلوغ و نوجوانی از طفیلی بودن می رنجد و می خواهد به خود متکی گردد; نیروی عاطفی در او افزایش می یابد و در عالم دوستی، افراد را عاشقانه دوست دارد و در عالم قهر و نزاع، تا مرز انتقام پیش می رود.

در این سنین، افراط و تندروی، غرور، خودشناسی، تردید، اضطراب، خیالات، تهور، استدلال قوی و هوش در بالاترین درجه خود قرار دارد و استعدادها به اوج می رسد. از این رو، فرصتْ یک فرصت طلایی است; گو اینکه ترقّی انسان در این سن شکل می گیرد و انحطاط و سقوط نیز در همین سن به وقوع خواهد پیوست.



بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .






کلمات کلیدی : مقاله عوامل دین گریزی و مسئولیت گریزی جوانان , دین گریزی , مسئولیت گریزی , جوانان
  • پوریا قاضی گرد

تحقیق بررسی عملکرد مثبت مبلغ در اعزام روحانیون بوسیلة عقیدتی سیاسی ناجا جهت تبلیغ دین



بازدید: 2 بار

فرمت فایل: doc

حجم فایل: 31 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 49








مقاله عملکرد مثبت مبلغ در اعزام روحانیون  بوسیلة عقیدتی سیاسی ناجا جهت تبلیغ دین در 49 صفحه فایل ورد قابل ویرایش با فرمت doc


توضیحات مختصر فایل مورد نظر


مقاله و کار کلاسی

تعداد صفحات: 49

نوع فایل: ورد و قابل ویرایش

خلاصه ای از فایل مورد نظر:

1- نمایندگی ولی فقیه در ارتش مقام معظم رهبری

2- نهاد سیاسی ایدئولوژیک

ارتش

ژاندارمری

شهربانی

با تشکیل سپاه پاسداران ابتدا شهید محلاتی نماینده ولی فقیه در سپاه شد

سپس عبداله نوری این وظیفه را بعهده گرفت

در سال 60

3- سازمان عقیدتی سیاسی

رئیس ها روحانیون دارای بینش سیاسی و سطح تحصیلات حوزه (معادل فوق لیسانس)

لف) آموزش عقیدتی

ب) روابط عمومی و تبلیغات

ج) تعیین شایستگی مکتبی و نظارت بر عملکرد نیروهای مسلح 

د) توجیه سیاسی و ارتقاء بینش و معرفت سیاسی


با مدیریت روحانیون

1- مبلغ دیدن

2- مدیریت فرهنگی فرهنگ سازی در نیروهای مسلح

- رعایت :

1- اخلاق

2- آداب اجتماعی

3- هم شأن حکومت اسلامی

هدف اسلامی کردن فضای نیروهای مسلح بود

1- اختیارات قانونی

2- توان اجرای قانون

تعدیل روحیه نظامگری مقابل روح نظامگیری

روحانی دارای روح متواضع و معتدل است و اختیاری از خودش نمی‌بیند

آرامتر – ساکت‌تر و عالم‌تر- زاهدتر- عدم علاقه به تعریف تمجید و مقام

برای همین محراب مسجد را کوتاهتر می‌سازند که روحانی متواضع باشد و خود را پایین‌تر ببیند.

روحانی نباید تملق و چاپلوسی کند و در برابر باطل حقیقت گو باشد و عدم انفعال داشته باشد. روحانی باید مستقل باشد.

فرماندهی کل قوا اقناعی است یعنی باید قانع کند.

برای شلیک هر گلوله به سمت اهداف باید نیروی تحت امر با پاسخ مناسب توجیه شود.

برای چی بزنم ؟

به کی بزنم ؟

چرا بزنم ؟

لذت بردن از احترامات نظامی دور شدن از فضای روحانی است

1- معادل لیسانی، پیمانی استخدام بشود.

2- معادل فوق لیسانس، استخدام می‌شود. 



بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .






کلمات کلیدی : تحقیق بررسی عملکرد مثبت مبلغ در اعزام روحانیون بوسیلة عقیدتی سیاسی ناجا جهت تبلیغ دین , مقاله عملکرد مثبت مبلغ در اعزام روحانیون بوسیلة عقیدتی سیاسی ناجا جهت تبلیغ دین , The amount of positive performance in sending priests Police attempt to teach religion by political ideology , مقاله در مورد عملکرد مثبت مبلغ در اعزام روحانیون بوسیلة عقیدتی سیاسی ناجا جهت تبلیغ دین , مطلب در مورد عملکرد مثبت مبلغ در اعزام روحانیون بوسیلة عقیدتی سیاس

  • پوریا قاضی گرد

مقاله بررسی مشارکت سیاسی در جهان سوم

پوریا قاضی گرد | پنجشنبه, ۲۴ تیر ۱۳۹۵، ۰۹:۴۲ ب.ظ

مقاله بررسی مشارکت سیاسی در جهان سوم



بازدید: 1 بار

فرمت فایل: doc

حجم فایل: 126 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 31








مقاله مشارکت سیاسی در جهان سوم در 31 صفحه ورد قابل ویرایش


مشارکت سیاسی در جهان سوم

به طور معمول شارحان دموکراسی فرض را بر این می‌گذارند که مشارکت جمعنی در سیاست و میزان منزلت انسانی یک رابطه مستقیم و علی وجود دارد. به عبارت دیگر، طراحی خط کشی‌های عمومی برای بالا بردن میزان منزلت انسانی در جامعه،عمدتا از طریق شرکت در انتخابات و برخورد با وسایل ارتباط جمعی، محصولی همچون افزایش مشارکت جمعی در فرآیند سیاسی دارد.

در این فصل این اندیشه را به گونه‌ای که در سیاست جهان سوم به کار می‌رود،  بررسی می‌کنیم و در این مسیر به ویژه علاقمندیم ارتباط میان مشارکت جمعی در سیاست و خط‌مشی‌های عمومی در کشورهای جهان سوم را آشکار سازیم. اگر در بسیاری از کشورهای در خانلش توسعه افزانیش مشارشکت سیاسی موحب ارتقاء منزلت انساننی نشده باشد، مطمئنا اعتبار مبانی نظریی دموکراسی در برخی از محیط‌های جهان سومی مورد تردبد قرار می‌گیرد. به علاوه اگر دریابیم که چنین حالتی وجود دارد،‌ باید بپرسیم که چرا ظاهرا رابطه میان مشارکت جمعی و منزلت انسانی دست کم در مورد شکل حکومت کشورهای جهان سوم شهروندانی که از نظر سیاسی حرفه‌ای نیستند چگونه ارتباط خود را با حکومت برقرار می‌کنند و این ارتباط به چه نحو بر خط‌مشی‌های عمومی تاثیر می‌گذارد.


ابعاد مشارکت سیاسی:

اصطلاح «مشارکت سیاسی» برای افراد متقاوت با توجه به فرهنگ سیاسی خاصی که دارند معنای بسیار متفاوتی دارد. در این نوشتار مات همان معمایی را که دانشمندان علم سیاست ساموئل. پ. هانتینگتون و حو آن‌ام. نلسون ارائه داده‌اند به کار می‌بریم: مشارکت سیاسی یعنی «فعالیت شهروندان عادی به منظور تاثیرگذاری بر تصمیم‌گیری حکومت» مشارکت سیاسی خصوصا با فعنالیت یا رفتار قابل مشاهده و آشکار ارتباط دارد. در فصل سوم حالات درونی زودگذرتر بازیگران سیاسی یا بازیگران سیاسی یا نگرش‌های سنتی و نوگرائی را بررسی کردیم.در فصل حاضر با بررسی اعمالی که شهروندان برای تاثیرگذاری بر تصمیمات حکومت انجام می‌دهند، به عملکرد واقعی نظام‌های سیاسی نزدیک‌تر می‌شویم. در اینجا رفتار شهروندان عادی یعنی افرادی که سیاست حرفه آنها نیست و تنها به عنوان نوعی مشغولیت یا به صورت ادواری به رفتار سیاسی می‌پردازند، مورد توجه ما است. ما تنها فعالیت‌هائی را بررسی می‌کنیم که به منظور تاثیرگذاری یا تغییر برهی اعمال و تصمیم‌های احتمالی سازمان‌های دولتی انجام می‌شود. بسیاری از رویدادها آثار سیاسی دارند حتی اگر این آثار ناخواسته باشند. دامنه این رویدادها ممکن است از یک بلای طبیعی مانند زلزله تا عملی مانند اعتصاب یا تحریم باشد که به منظور تاثیر بر سایر جنبه‌های جامعه انسانی انجام می‌گیرد و ناخواسته به حوزه سیاسیت کشانده می‌شود. ولی ما بررسی خود را محدود به آن دسته فعالیت‌هایی می‌کنیم که آشکارا به وسیله بازیگر برای تاثیرگذاری بر خط‌مشی دولتی انجام می‌شوند. این تعریف شامل همه شکل‌های فعالیت از جمله رفتار پرخاشگرانه و غیر پرخاشگرانه و اعمال قانونی و غیرقانونی می‌شود که هدف آن‌ها تغییر خط‌مشی عمومی باشد.

بسیاری از ناظران سیاست سنتی معتقدند که نباید مشارکت سازماندهی شده را مشارکت دانست زیرا این مشارکت در واقع ملهم از اعتقاد یک شهروند به موثر بودن خودش نیست اما به عقیده ما بدون پرداختن به این نوع از مشارکت، درک کاملی از سیاست در جهان سوم حاصل نمی شود. مشارکت سازماندهی شده ممکن است به مشارکت مستقل مبدل شود و یا به این نوع عمل منتهی گردد زیرا یا مشارکت کنندگان می آموزند که این گونه عمل را در خزانه رفتار سیاسی خود جای دهند و یا آنچه که از دیدگاه بازیگران به صورت مشارکت سازماندهی شده آغاز می شود سرانجام از سوی سیاستگذارانی که پیام های مشارکت کنندگان را دریافت می دارند به عنوان مشارکت مستقل تلقی می شود. بسیاری از دولت های جهان سوم از طریق احزاب بسیج کنندة توده ها یا پیوندهای سازمانی دیگر به شکل فعالی شهروندان خود را بسیج می کنند. کوشش های رسمی برای بسیج توده ها از این تمایل دولت ناشی می شود که به مخالفان بالقوه خود نشان دهند که یا به طور کلی و یا برای سیاست یا تصمیم خاصی از حمایت عمومی برخوردار است. نمی توان اینگونه رفتار و یا تأثیر ضمنی آنها را نادیده گرفت زیرا این جنبه از سیاست در جامعه های سنتی جهان سوم بسیار حائز اهمیت است.



بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .






کلمات کلیدی : مقاله بررسی مشارکت سیاسی در جهان سوم , مقاله مشارکت سیاسی در جهان سوم , تحقیق مشارکت سیاسی در جهان سوم , دانلود تحقیق مشارکت سیاسی در جهان سوم , مشارکت سیاسی , مشارکت سیاسی در جهان سوم
  • پوریا قاضی گرد

مقاله بررسی مفاهیم توسعه

پوریا قاضی گرد | پنجشنبه, ۲۴ تیر ۱۳۹۵، ۰۹:۴۱ ب.ظ

مقاله بررسی مفاهیم توسعه



بازدید: 1 بار

فرمت فایل: doc

حجم فایل: 31 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 14








مقاله بررسی مفاهیم توسعه در14 صفحه ورد قابل ویرایش


چکیده:

هدف از این تحقیق شناسایی مؤلفه های فرهنگی توسعه در قصه های فولکلوریک فارس است، این مؤلفه ها می توانند بر فرآیند توسعه اثر بخشند و این روند را سرعت داده و مقوم آن گردند یا در برابر آن مقاومت کرده و مانع گردند. نقطه عزیمت این تحقیق دیدگاه ماکس وبر بوده و نگارنده پس از تبیین مفاهیم توسعه- فرهنگ- ادبیات فولکلوریک، ارتباط نظری بین سه رکن «متن- فرهنگ و توسعه» را با توجه به بنیانهای جامعه شناختی فراهم آورده است.

برای این امر، نخست به مکاتب و نظریه های جامعه شناختی پیرامون توسعه توجه شده و سپس از میان دو دسته کلان تئوریها:

1- رادیکال (تضادگرایان)

2- محافظه کار (ساختگرایی - کارکرد گرایان)

با توجه به دیدگاه رساله، که الزام و شرط کافی بودن اقتصاد برای توسعه را ناکافی دانسته و رد می نمایند و فرهنگ را بر این اساس حائز نقش و اثر می پندارد، با انتخاب مکتب نوسازی بطور مشخص و دیدگاههای ناشی از مدل فرهنگی و روانشناختی بطور اخص و شاخص های پیشنهادی مک کله لند را با تلفیق شاخص های راجرز، بعنوان کانونی ترین مفهوم ناشی از برایند نظریات در چارچوب نظری انتخاب می نماید. براساس آن با رجوع به متن (قصه های فولکلوریک فارس) و براساس روش کیفی تحقیق و شیوه اسنادی آن با دو تکنیک تحلیل محتوی و تحلیل گفتمان مولفه های توسعه در پنجاه قصه انتخابی که براساس شیوه های روش شناختی انتخاب گردیده اند، بررسی می‌شود. حاصل تحقیق مبین این نکته است که با تکنیک تحلیل محتوا، مؤلفه های فرهنگی توسعه که به صورت دو دسته و 6 شاخص متناظر، در نظر گرفته شده اند در قصه ها (متن) با فرضیات تحقیق همخوانی داشته و مانع توسعه قلمداد می شوند اما با تکنیک تحلیل گفتمان این دوازده شاخص در متن مورد برری موید و مقدم توسعه می باشند. این امر ما را با این حقیقت نیز مواجه می سازد که استفاده یک سویه از شیوه ها و تکنیک ها در تحقیقات می تواند منجر به سوء برداشت و تحلیل روایی تحقیق گردد. همچنین کنش‌های قهرمانان و جایگاه زنان و مردان در قصه های فولکلوریک فارس بیانگر این نکته است که عمده کنش‌های قهرمانان فردی، معطوف به هدف و بر اساس نیازهای مادی است. همچنین تعداد نقش زنان و مردان به عنوان قهرمان، در قصه های مورد بررسی برابر است. این امر می تواند مبین این نکته باشد که برخلاف تصور، در جامعه سنتی زنان مستوره و مغفول نیستند بلکه براین اساس می توان این باور را طرح نمود که براساس یافته های تحقیق، جامعه سنتی می تواند بستری برای ایجاد انگیزش و توسعه و حرکت به سوی جامعه نو انگاشته شود.



بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .






کلمات کلیدی : مقاله بررسی مفاهیم توسعه , مقاله بررسی مفاهیم توسعه , تحقیق بررسی مفاهیم توسعه , مفاهیم توسعه , بررسی مفاهیم توسعه , پژوهش مفاهیم توسعه , دانلود تحقیق بررسی مفاهیم توسعه
  • پوریا قاضی گرد